观点 | 项目式学习:让学生体会学习的意义,发现自己的力量

观点 | 项目式学习:让学生体会学习的意义,发现自己的力量

项目式学习体现了面向未来的素养导向学习的特征,驱动学生有意义的学习。具体项目式学习如何让学生真正体会到学习的意义,快跟着艺术考试系统的小编来看看吧~

24.09.11

关注丨全国教育大会:深入实施国家教育数字化战略,扩大优质教育资源受益面

关注丨全国教育大会:深入实施国家教育数字化战略,扩大优质教育资源受益面

习近平总数据在全国教育大会上指出深入实施国家教育数字化战略,扩大优质教育资源受益面,提升终身学习公共服务水平。具体内容快跟着信息技术上机考试系统的小编一起来看看吧~

24.09.11

关注 | 怀进鹏《学习时报》撰文强调:以数字化赋能教师发展

关注 | 怀进鹏《学习时报》撰文强调:以数字化赋能教师发展

9月4日,教育部党组书记、部长怀进鹏在《学习时报》撰文《深化教育综合改革 为加快建设教育强国提供强大动力》,文章强调:以数字化赋能教师发展。详情一起来跟着艺术考试系统的小编看看吧~

24.09.04

看点丨教材专家:做好使用新教材的四项准备工作

看点丨教材专家:做好使用新教材的四项准备工作

2024年秋季学期,基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始投入使用,并逐步铺开,成为义务教育阶段的新一代教材。快跟着信息科技考试系统的小编来看看,教师如何用好用新教材,基于新教材更好地实现发展学生核心素养的育人目标?

24.09.04

关注 | 山东省积极参与国家信息科技义务教育教学指南及配套资源开发工作

关注 | 山东省积极参与国家信息科技义务教育教学指南及配套资源开发工作

近日,山东省教科院组织《义务教育信息科技教育指南》及配套资源的试教试用工作,此次试教试用不仅为信息科技学科的发展贡献了山东力量,也为全国义务教育阶段信息科技课程的教学提供了重要参考和借鉴。具体内容快跟着信息技术上机考试系统的小编来看看吧~

24.09.04

关注 | 历时两年修订!义务教育统编教材“焕新”在哪?

关注 | 历时两年修订!义务教育统编教材“焕新”在哪?

义务教育三科统编教材,将在金秋九月“焕新”。那么历经两年修订的义务教育统编教材具体“焕新”在哪儿?快跟着艺术考试系统的小编来看看吧~

24.08.29

关注 | 中共中央 国务院:到2035年数字化赋能教师发展成为常态

关注 | 中共中央 国务院:到2035年数字化赋能教师发展成为常态

《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》8月26日发布。具体内容快跟着信息技术上机考试系统的小编一起来看看吧~

24.08.29

人民日报:开发数字教材,助力人才培养

人民日报:开发数字教材,助力人才培养

​教材作为育人育才的重要依托,其数字化发展程度从某种意义上反映了教育数字化转型的成熟度,在教育强国建设中发挥着不可或缺的作用。在推进教育数字化进程中,教材数字化是重要一环。那么如何开发数字教材,助力人才培养?快跟着艺术素质测评系统的小编来看看吧~

24.08.22