艺术教育是国民教育不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。早在2018年全国教育大会上，习近平总书记指出“如果青少年没有艺术爱好和艺术修养，不可能全面发展”，要重视培养青少年的审美素养。而2025年全国两会上，习近平总书记对于青少年发展基本功的重要论述，进一步指出，是培养青少年全面、多样和可持续发展应具备的基础性知识、技能、能力态度和价值观等关键素质。

在《全面实施学校美育浸润行动》通知中，要求实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、美育评价机制优化行动，要求中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评。而艺术素质测评不是选拔性考试，而是为了推动和促进艺术教育更好地开展。正日软件艺术素质测评系统基于国家政策与市场需求研发，构建中小学多元化测评体系，涵盖过程性评价记录与终结性评价，形成完整的艺术素质“教、学、测、评”全过程监测、记录、评价的完整体系。

正日软件为辽宁省建立中小学美术学科素养抽测方案，旨在深入考察学校美术课程的开展、落实及学生美育素养培养的相关情况。正日软件考虑到本次测评工作涉及多个学段、多个学制，采用艺术素质测评系统确保测评工作的科学性、统一性与全面性。一是建设标准化测评体系。由于各市学制、使用教材有所不同，依据教学实际建立不同学段、不同学制试题资源管理库，依托难易度、试题属性等特性，建立统一、标准的测评维度。二是多元化艺术素质测评手段。一方面利用艺术素质测评系统丰富多样的试题描述手段，让学生在鉴赏美术作品的过程中完成艺术素质测评；另一方面通过绘画题、连线题、简答题等多种测评方式，检验学生鉴赏美、发现美、感知美的能力。三是保障抽测质量，由于测评涉及多学段考生，艺术素质测评系统通过考生唯一标识信息智能自动抽取对应测评内容，交卷后系统自动判分并将成绩回传至考务中心，有效保障抽测结果的客观性、公平公正性。同时为确保本次测评工作的顺利实施，正日软件从考试方案制定、软件使用培训、试题测试与制卷、考务组织编排到技术支持，为省教育厅提供全面、细致的考试技术与服务方案。以此次中小学美术学科素养抽测为契机，不仅为进一步提高艺术学科教育教学水平指明了方向，且各地市开启艺术教育的新思考、新举措，以美育带动艺术实践延伸。

相较于其他学科，音乐、美术等艺术类科目属于感性教育，不能单从一技一艺、理论知识掌握度而盖棺论定。艺术素质过程性评价也是美育工作的重要组成部分，且其重要性也在不断增强。正日软件紧抓美育“指挥棒”，建立完整的“过程性评价与终结性评价”闭环链条，过程性评价从基础指标、学业指标、发展指标三个方向记录学生过程性评价数据；而终结性评价以人机交互方式，通过音视频、图片等多元化试题展示手段，结合单选题、判断题、视唱题、改编题、填色题、连线题、绘画题等多样化考查手段，全面检测学生艺术素质。目前，枣庄市、德州市、恩施州等地市利用正日艺术素质测评系统开展初中艺术科目学业水平考试、期中期末检测等工作，在保证选拔性考试的筛选作用的同时，发挥美育育人的教育作用。

正日软件基于20多年考试服务经验的积累，将紧跟艺术素质测评需求为教育主管单位、学校提供系统性解决方案，利用大数据分析技术建立美育教育质量评价动态监测体系，形成以提高美育教学质量为导向的管理制度、激励机制，为美育教育教学发展增添内生动力。