为进一步增强教师信息技术应用能力，淄川区教育和体育局借助信息化专项比赛、新型创客项目培训、高层次理论研究学习等三个平台，提升学生科技素养与教师专业能力，为加快推进教育信息化建设奠定良好基础。

为进一步增强教师信息技术应用能力，淄川区教育和体育局借助信息化专项比赛、新型创客项目培训、高层次理论研究学习等三个平台，提升学生科技素养与教师专业能力，为加快推进教育信息化建设奠定良好基础。

一是以信息化专项比赛为平台提升学生实践能力。积极组织中小学生参加山东省电化教育馆第二十届全国中小学电脑制作“和教育”和“世园会”专项比赛活动，指导各学校成立专项活动工作小组，设定专项练习时间，加强精细化指导，组织学生认真完成“和教育”专项作品，不断提升学生信息化技术实际应用能力。

二是以新型创客项目培训为平台提升师生科技素养。组织区实验小学、北关小学、区实验中学、淄川中学等学校师生参加各级创客培训活动，学习3D创意纸模型和Laserblock“数字鲁班”两个2019年度创客大赛赛项，利用3D设计软件、开源硬件等开发形成智能交互作品，加强教师之间、学生之间、师生之间的交流沟通，提升师生科技素养。

三是以信息理论研究学习为平台提升教师专业能力。组织学校校长和信息骨干教师参加“基于网络学习空间的个性化学习”研讨会，听取山东师范大学副教授、硕士研究生导师赵建民的专题报告《智慧课堂与自适应学习》，学习信息化技术服务课堂教学的方式方法，提升教师信息技术理论水平与科研能力。同时，加强教师与各地信息骨干教师之间的交流沟通，交流思想，学习经验，加快推进一对一数字化教学应用进程。